„Der schönste, reichste, beste und wahrste Roman, den ich je gelesen, ist die Geschichte.“
Jean Paul (1763 – 1825)
Geschichte ist weit mehr als Fakten- und Datenlernen – nämlich ein Fach, das demokratisches Denken stärkt und junge Menschen befähigt, Verantwortung zu übernehmen.
Im Geschichtsunterricht am Gymnasium Sarstedt lernen Schülerinnen und Schüler, historische Entwicklungen kritisch zu hinterfragen und deren Bedeutung für unsere heutige Gesellschaft zu erkennen.
Wir fördern:
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historisches Denken
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kritische Urteilsbildung
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Demokratieverständnis
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Verantwortungsbewusstsein
Unser Ziel ist es, junge Menschen zu befähigen, sich informiert, reflektiert und engagiert in gesellschaftliche Diskussionen einzubringen.
Ein zentraler Bestandteil unseres schulischen Profils ist – gemeinsam mit dem Fach Religion – der Besuch einer Gedenkstätte, z.B. Bergen-Belsen oder der ehemaligen israelischen Gartenbauschule Ahlem.
Zu unserem außerschulischen Lernen zählt auch die jährliche Fahrt des 11. Jahrgangs zur Gedenkstätte Deutsche Teilung Marienborn. Dort erleben die Schülerinnen und Schüler – auch im Gespräch mit Zeitzeugen – unmittelbar, wie die innerdeutsche Grenze funktionierte und wie stark Freiheit und Demokratie durch autoritäre Systeme eingeschränkt werden können.
Der Geschichtsunterricht am Gymnasium Sarstedt möchte junge Menschen dazu ermutigen, Fragen zu stellen, Perspektiven zu wechseln und die Bedeutung von Freiheit und Menschenrechten zu erkennen. Wir vermitteln Wissen – aber vor allem eine demokratische Grundhaltung.
Lehrkräfte im Fach Geschichte:
Andreas Buck (En, Ge)
Silke Gehrkens (De, Ge), Fachobfrau
Stephan Hillebrandt (De, Ge)
Sebastian Möhring (Eng, WuN, Ge)
Alexander Niemöller (Eng, Ge)
Philipp Nordmeyer (Pol, Ge)
Franziska Norman (La, Ge)
Nico Rensch, (Pol, Ge)
Ingrid Schrameyer (La, Ge)
Patrick Völker (Ge, Mu)
Aus dem Geschichtsunterricht…
Die Klassen 5C und 5B (Geh) haben sich im Geschichtsunterricht mit der Sage von Troja beschäftigt.
Sie mussten u.a. die Sage in 8 Bildern darstellen (Comic).
